Rappels des manipulations et réglages de base à connaître pour utiliser efficacement son iPad en classe, trucs et astuces.
Découverte d'histoires au travers de différents supports tels que l'iPad et le livre papier, complémentarité entre les deux supports. Manipulation de livres papier et livres applicatifs. Comment développer l'esprit numérique dont le travail collaboratif. Utilisation de jeux cadres pour la réflexion sur le bien fondé de cette activité.
Pour cet atelier, les participants sont invités à installer sur leur iPad, les apps suivantes: Histoires Animées, Shadow Puppet, VIDRA, Decide Now, Le signe au chapeau, Pierre et le Loup, Story Dice, Quiver, Wakatoon, Book Creator.
Un QR Code est un codes-barres abstrait qui peut être lu à l’aide d’une application spécifique et qui permet de diffuser des informations rapidement. Lors de cet atelier, nous aurons l’occasion de découvrir ce qu’est le QR code, d’apprendre à en créer, et de découvrir ses utilisations pédagogiques à travers différentes séquences testées par le formateur.
Vous souhaitez faire de vos élèves de petits reporters-journalistes à l'aide iPad; matériel nécessaire, recommandations pour la prise de vue et du son, les effets spéciaux (écran vert) : prise en main des apps, réalisation d'un reportage ou d'une interview, publication de la vidéo; exemples d'usages pédagogiques.
Cet atelier vous propose de découvrir comment l'iPad permet aux enfants "dys" d'être plus autonomes dans leur scolarité. Présentation d'apps indispensables pour adapter les cours en fonction des difficultés rencontrées. Prise en main de l'app Notability, particulièrement bien étudiées pour les enfants "dys".
Découverte et prise en main d'apps - Présentation d'exemples
Petit tour d'horizon d'objets connectés (santé, domotique) pouvant être détournés pour des utilisations en classe.
Après la balade en extérieur durant laquelle les participants ont photographié ce qui leur semblait intéressant (flore, habitat, paysage …), utilisé des apps pour identifier les arbres, oiseaux, plantes, et des accessoires pour enregistrer des données, il s'agit à présent d'exploiter les données collectées.
De retour en classe, pour cet atelier isomorphique, les participants vont expliquer, raconter et présenter leurs découvertes.
Un temps de réflexion et de partage sur les pistes de transferts est prévu en fin d'atelier.
Utiliser le cloud et des outils collaboratifs peut s'avérer une solution pour gagner du temps, être plus efficace et mieux communiquer. Découvrez comment créer et partager facilement les documents que vous êtes amenés à compléter chaque jour dans une école que ce soit pour gérer les inscriptions aux repas, les réservations à un spectacle, les permanences lors de la fancy-fair …)
Lors de cet atelier, nous étudierons les environnements de programmation destinés aux enfants de l’enseignement fondamental (maternel et primaire) et notamment l’implication de ces environnements dans des activités concernant le développement des compétences de programmation.
Il existe deux questions principales qui se posent : l’apprentissage de la programmation et le développement des compétences informatiques dans le cadre de l’école fondamental est-il envisageable ? Quelles sont les caractéristiques des environnements de programmation qui pourraient s’inscrire dans cette approche ?
Découverte et prise en main d'apps - Présentation d'exemples
Le recours aux cartes mentales permet de créer des représentations visuelles donnant une vue synthétique d'un sujet complexe. C'est un outil idéal pour s'organiser, mémoriser, penser, se concentrer, identifier les points importants, découvrir des relations entre des éléments. De nombreux outils de mindmapping existent, mais Kidspiration Maps est particulièrement adapté aux élèves du primaire.
Présentation et prise en main de différents produits et apps.
Après la balade en extérieur (1e partie de l'atelier) durant laquelle les participants ont effectué des photos, des prises de vue macro, il s'agit à présent d'exploiter les données collectées.
De retour en classe, il s'agit de réaliser un petit livret avec les vues et explications sur les fleurs/fougères.… et une explication filmée.
Un temps de réflexion et de partage sur les pistes de transferts clôture l'atelier.
Quelles apps utiliser pour mettre en place des stratégies gagnantes en classe, mais aussi pour gérer le journal de classe, les listes de présences…
Découverte d'histoires au travers de différents supports tels que l'iPad et le livre papier, complémentarité entre les deux supports. Manipulation de livres papier et livres applicatifs. Comment développer l'esprit numérique dont le travail collaboratif. Utilisation de jeux cadres pour la réflexion sur le bien fondé de cette activité.
Lors de cet atelier, nous étudierons les environnements de programmation destinés aux enfants de l’enseignement fondamental (maternel et primaire) et notamment l’implication de ces environnements dans des activités concernant le développement des compétences de programmation.
Il existe deux questions principales qui se posent : l’apprentissage de la programmation et le développement des compétences informatiques dans le cadre de l’école fondamental est-il envisageable ? Quelles sont les caractéristiques des environnements de programmation qui pourraient s’inscrire dans cette approche ?
En raison des problèmes rencontrés avec la connexion Wifi, nous avons pris l'initiative de remplacer certaines formations par des ateliers ne nécessitant pas d'accès au réseau. La session "Créer un blog avec Weebly" est remplacée par un atelier Keynote (créer sur iPad une présentation compatible PowerPoint).
Weebly est un service en ligne de création de site web. Simple à utiliser, à mettre en place (l'hébergement est pris en charge), permettant de publier divers contenus (texte, galerie photo, vidéo, plan d'accès), il offre la possibilité à l'enseignant ou à une classe de monter un site basique très rapidement pour communiquer, présenter les activités vécues en classe ou la vie d'une petite école.
Cet atelier vous propose de découvrir comment l'iPad permet aux enfants "dys" d'être plus autonomes dans leur scolarité. Présentation d'apps indispensables pour adapter les cours en fonction des difficultés rencontrées. Prise en main de l'app Notability, particulièrement bien étudiées pour les enfants "dys".
Après la balade en extérieur (1e partie de l'atelier), il s'agit, de retour au Domaine, pour chaque enseignant d'imaginer et de préparer pour sa classe une activité similaire à celle qu'il a vécue en première partie d'atelier.
Partage des productions de chacun à la fin de l'atelier.
En raison des problèmes rencontrés avec la connexion Wifi, nous avons pris l'initiative de remplacer certaines formations par des ateliers ne nécessitant pas d'accès au réseau. La session "Créer ses propres activités sur iPad avec BookWidgets" remplacé par un atelier iMovie niveau 2 (au programme : convertir une bande annonce en projet iMovie, incrustation de vidéo …). La formation se dérouler dans la salle "Le Gîte"
Nous vous proposons durant cet atelier de découvrir comment créer rapidement et simplement des activités pour iPad.
Quelles apps utiliser pour mettre en place des stratégies gagnantes en classe, mais aussi pour gérer le journal de classe, les listes de présences et même les comptes lors des excursions …
Vous souhaitez faire de vos élèves de petits reporters-journalistes à l'aide iPad; matériel nécessaire, recommandations pour la prise de vue et du son, les effets spéciaux (écran vert) : prise en main des apps, réalisation d'un reportage ou d'une interview, publication de la vidéo; exemples d'usages pédagogiques.
En raison des problèmes rencontrés avec la connexion Wifi, nous avons pris l'initiative de remplacer certaines formations par des ateliers ne nécessitant pas d'accès au réseau. L'atelier "Outils d'évaluation formative" est remplacé par un atelier Top 10 des apps pour enseignant - http://sched.co/8p6h
Fan de l’émission « Septante et un » sur RTL TVI ? Vous vous demandez quelle est la technologie utilisée pour obtenir les réponses immédiates des participants ?