Lors de cet atelier, nous étudierons les environnements de programmation destinés aux enfants de l’enseignement fondamental (maternel et primaire) et notamment l’implication de ces environnements dans des activités concernant le développement des compétences de programmation.
Il existe deux questions principales qui se posent : l’apprentissage de la programmation et le développement des compétences informatiques dans le cadre de l’école fondamental est-il envisageable ? Quelles sont les caractéristiques des environnements de programmation qui pourraient s’inscrire dans cette approche ?
Lors de cet atelier, nous étudierons les environnements de programmation destinés aux enfants de l’enseignement fondamental (maternel et primaire) et notamment l’implication de ces environnements dans des activités concernant le développement des compétences de programmation.
Il existe deux questions principales qui se posent : l’apprentissage de la programmation et le développement des compétences informatiques dans le cadre de l’école fondamental est-il envisageable ? Quelles sont les caractéristiques des environnements de programmation qui pourraient s’inscrire dans cette approche ?